El taller estará centrado en identificar los múltiples factores que hacen a la conflictividad escolar, y en particular aquellos que dependen de los adultos de la escuela.
Por ello, se propondrá a los participantes revisar las propias representaciones sobre los alumnos y los conflictos, las referidas a la autoridad escolar y la gestión cotidiana de la convivencia; para avanzar en el despliegue de los conceptos centrales del abordaje cooperativo de conflictos y la mediación, con el objetivo de ampliar el repertorio de respuestas en las interacciones cotidianas de la escuela.
El empleo de dinámicas grupales y el estímulo al intercambio y la reflexión de las experiencias cotidianas serán la clave del taller.
35 participantes.